Occupational Medicine Quarterly Journal
فصلنامه علمی تخصصی طب کار
tkj
Medical Sciences
http://tkj.ssu.ac.ir
1
admin
2251-7189
2251-8274
8
7
14
8888
13
fa
jalali
1405
1
1
gregorian
2026
4
1
18
1
online
1
fulltext
fa
تأثیر معنا در کار و خشنودی شغلی بر کامیابی کاری معلمان با نقش میانجیگرانه سرمایه روانشناختی
The impact of meaning in work and job satisfaction on teachers' work success with the mediating role of psychological capital
عمومى
General
پژوهشي
Research
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">مقدمه: </span></b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">این پژوهش با هدف تعیین تأثیر </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">معنا در کار و خشنودی شغلی بر کامیابی کاری معلمان شهر بغداد با در نظر گرفتن نقش میانجیگرانه سرمایه روانشناختی</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""> اجرا شد.</span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">روش بررسی:</span></b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""> روش پژوهش همبستگی از نوع معادلات ساختاری و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مهدهای کودک شهر بغداد در بهار سال 1404 (سال 2025) بودند. از جامعه آماری مورداشاره و از طریق نمونه­گیری در دسترس تعداد 202 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامههای </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">معنا در کار، خشنودی شغلی، کامیابی کاری </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">و </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">سرمایه روانشناختی</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""> پاسخ دادند. داده­های پژوهش با استفاده از الگوسازی سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزارهای </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">SPSS26</span></span><span style="font-family:"B Nazanin""> و 25</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">AMOS</span></span><span style="font-family:"B Nazanin""> تحلیل گردید.</span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">نتایج:</span></b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""> نتایج نشان داد که </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">معنا در کار و خشنودی شغلی بر سرمایه روانشناختی و کامیابی کاری دارای تأثیر مستقیم معنادار دارند</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">(01/0</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">p</span></span><b><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><</span></span></b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">). همچنین، </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">معنا در کار و خشنودی شغلی از طریق سرمایه روانشناختی با کامیابی کاری دارای رابطه غیرمستقیم هستند. در نتیجه، </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">مدل ارائهشده دارای برازش بوده و </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">سرمایه روانشناختی به عنوان میانجی کامل توانست رابطه معنا در کار و خشنودی شغلی با کامیابی کاری را میانجیگری کند</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""> (01/0</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">p</span></span><b><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><</span></span></b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">).</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">نتیجهگیری:</span></b> <span lang="AR-SA" style="font-family:"B Nazanin"">بر اساس یافته­های مطالعه حاضر، برای بهبود کامیابی کاری معلمان، لازم است که بسترهای لازم در جهت بهبود و افزایش </span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin"">معنا در کار، خشنودی شغلی و سرمایه روانشناختی</span><span lang="AR-SA" style="font-family:"B Nazanin""> فراهم گردد که این امر باید موردتوجه سیاستگذاران نظام آموزشوپرورش عراق قرار گیرد.</span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Introduction:</span></b><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> This study was conducted to determine the impact of meaning in work and job satisfaction on the work success of teachers in the city of Baghdad, considering the mediating role of psychological capital.</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Materials and Methods:</span></b><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> The research method was correlational, using structural equation modeling. The statistical population consisted of all kindergarten teachers in the city of Baghdad during the spring of 2025. From this population, 202 individuals were selected as the sample through convenience sampling and responded to the Meaning in Work Questionnaire (Ivizan et al., 2013), the Job Satisfaction Questionnaire (Smith et al., 1969), the Work Success Questionnaire (Carmeli & Spreitzer, 2009), and the Psychological Capital Questionnaire (Luthans & Youssef, 2007). The research data were analyzed using structural equation modeling with SPSS26 and AMOS25 software.</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Results:</span></b><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> The results showed that meaning in work and job satisfaction have a significant direct effect on psychological capital and work success (p<0.01). Furthermore, meaning in work and job satisfaction has an indirect relationship with work success through psychological capital. Consequently, the proposed model had a good fit, and psychological capital acted as a complete mediator in the relationship between meaning in work and job satisfaction with work success (p<0.01).</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,"sans-serif""><b><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Conclusion:</span></b><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> Based on the findings of the present study, to improve teachers' work success, it is necessary to provide the groundwork for enhancing and increasing meaning in work, job satisfaction, and psychological capital. This matter should be considered by the educational policymakers of Iraq.</span></span></span></span></span><br>
معنا در کار, خشنودی شغلی, سرمایه روانشناختی, کامیابی کاری, معلمان, بغداد
Meaning in work, Job satisfaction, Psychological capital, Work success, Teachers, Baghdad
59
70
http://tkj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-11-854-7&slc_lang=fa&sid=1
Eraj
Eraj Mohamad Abdalrasoul Alsharghy
اریج
محمد عبدالرسول الشرقی
Alsharghy@gmail.com